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劉歡談女兒神傷:現在后悔“快樂教育”,當初應該逼孩子一把

嬌嬌媽 嬌嬌媽
作者 | 自律時間
來源 | 自律時間(ID:szunuwall)


一直以來,“快樂教育”都是每個家庭、每位父母關注的重點,但倉促之間,總會一不小心走進縱容的誤區。


今天的文章,會為大家帶來一點反思:什么才是真正的“快樂教育”?


“快樂教育”≠放任,作為父母,難的是把握好其中的度。

——嬌媽




2019年長沙節目《歌手》的“歌王沖刺夜”中,劉歡如愿拿到了冠軍,在音樂頗有建樹的他,每每談到自己的女兒,都不免流露出一絲絲的可惜。

他說:

“我女兒音樂品味挺高的,我有點后悔小時候沒強迫她學音樂,因為她的音樂感悟力特別好,有時候還會給我們挑刺。下來我問她怎么樣?她說挺好的,總體上挺好的”。

連袁婭維也贊嘆劉一絲的感悟力太好了,袁說“她說的挺好其實就是很好了”。



劉一絲小時候也喜歡彈琴,但是不喜歡練琴;

而崇尚快樂教育的劉歡及其妻子就沒堅持讓孩子練琴,所以才會出現劉歡每次談到女兒時,總有惋惜之意。

劉歡只是眾多家長中的代表,怕孩子不快樂,所以就不逼孩子一把。

而快樂教育真是如此嗎?


什么是真正的快樂教育


為什么國外進行快樂教育很成功,而到了中國,大多數的家庭卻是失敗的呢?

歸根結底是沒有真正理解快樂教育的含義。

他們是這樣認為快樂教育的:

孩子覺得練琴很累,不快樂,那就不練了。

孩子還小,不快樂怎么能有個快樂童年呢?所以,還是他想做什么就做什么吧。

逼孩子一把,萬一心理出現什么問題咋辦?



他們陷入的誤區就在于,認為孩子不喜歡就是不快樂,逼孩子就是快樂的對立面,孩子想做什么就做什么,才是快樂教育的精髓。

孩子的天性需要釋放,才能找到自己的興趣點。

而最重要的一點,他們忘記了,那就是孩子沒有判斷力和自控力,他們的本能是畏難,即使是再喜歡的東西;

而真正的快樂應該是成就感帶來的,而不是偷懶的快樂。

所以,真正的快樂教育是讓孩子獲取成就感,體驗到自己努力后,終于看到了自己想要的結果,這種快樂才是快樂教育真正的精髓。

當然了,快樂教育還包括教育方式和手段是快樂的,比如孩子練琴苦,堅持不下去時,父母要和她一起堅持,一起承擔,而不是說教,灌輸“練琴有多好”的空洞話。

所以,家長要學會的是如何科學,不露聲色地逼孩子一把。


關鍵時刻
還是要倒逼孩子一把


蔡康永曾經說過,5歲覺得游泳難,放棄游泳,到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳,你只好說“我不會耶”。

18歲覺得英文難,放棄英文,28歲出現一個很棒但要會英文的工作,你只好說“我不會耶”。


記得有一期《向往的生活》,劉憲華拉小提琴,事后贏得了大家的贊賞,只有楊穎問他:“你小提琴是你爸媽逼著你學的嗎?”



大華說:“是啊,小時候不愿意學,后來拿過一次獎就喜歡上了,還是非常感激他們的。”

而楊穎落寞的表情分明在說“爸媽,為什么你們不逼我一把呢?”

郎朗說過,哪有什么興趣,興趣都是練出來的。

馬云也說過,一份工作只有做了5年才知道自己是不是真適合,其實是說不要輕言放棄。

黃多多已經成為了眾多家長口中的“別人家的孩子”,彈鋼琴、吉他、看英文原版書,電影配音,巴黎走秀等等。

每個人都只看到多多人前的各種自由,掌聲和鮮花,卻沒看到,她在別的伙伴玩耍時,在房間看書、練琴,每一次的成功都是背后付出了巨大的努力。

黃磊和孫莉背后可沒少監督她哦。



周杰倫有一首歌非常出名,那就是《聽媽媽的話》,這首歌的背景就是他深刻感受到了,媽媽逼他帶給他的巨大快樂。

他從4歲開始練琴,而每當看到別的小朋友出去玩時,他也很想去玩,但是媽媽不準,拿著一個棍子站在身后,逼著他練琴,過程很苦,還好堅持下來了。

現在,周杰倫非常享受音樂帶給他的快樂,不只是簡單的快樂,更是成就感。

沒有誰的出色是天生的,即使是天才,那也是1%的天賦加99%的汗水,所以,關鍵時刻,還是得逼孩子一把。


教育一定有痛苦的成分


快樂教育帶快樂兩字就是追求快樂嗎?這種望文生義的理解方式害了很多人。

錢文忠教授說:

憑什么教育是快樂的?我實在想不通,教育怎么一定是快樂的?教育里面一定有痛苦的成分,這是不言而喻的......

但是我們教育的主體思路是對孩子不停地讓步,給孩子更多的快樂,給孩子更多的游戲時間,天底下哪有這樣的教育?

剛剛過去的高考,那些如愿考上大學的人是不是很快樂?努力了多年終于有了果實。

而在此之前,他們每天都很痛苦,挑燈夜讀,沒有寒暑假,沒有節假日,就連吃飯也跟打仗一樣,10分鐘解決。

他們的快樂不是即時的,而是延緩了幾年。



要知道一切能讓人獲得短暫快樂的東西,都是有毒的,所以不要讓孩子陷入其中無法自拔。

日本在2016年都是推行的寬松教育,即是給孩子減負,結果培養出來的孩子是不負責任,逃避困難,他們用了十幾年的時間,證明這個教育是錯誤的。

到了2016年5月10日,日本宣布將實行“去寬松教育”,朝著“教育強勁化”的方向發展。

即使是推崇快樂教育的西方國家,其教育過程也是痛苦的,所以根本沒有純意義的快樂教育。

《刻意練習》這本書里講過,心理學家本杰明·布魯姆曾管理一個研究項目,該項目研究不同領域和行業中許多杰出人物的童年。

結果發現,這些杰出人物在孩提時代,其父母曾想盡各種辦法防止他們半途而廢。

這才是你要真正關注的背后隱情,原來快樂教育也要關鍵時刻推孩子一把。

父母之愛子,則為之計深遠。

快樂教育為的是讓孩子獲得更深層次的快樂,而不是任由孩子的發展。

如果你不能真正理解快樂教育的含義,不如踏踏實實地教育孩子吧。




來源:文章轉載自微信公眾號“自律時間”(ID:szunuwall),訓子千遍,不如培養孩子一個好習慣,習慣決定孩子一生,“自律時間”致力幫助家長快速培養孩子養成良好習慣。

注:本文部分圖片來自于網絡。


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